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1243个成员 116个话题 创建时间:2016-01-14

2018教育学311考研必胜习题库~问题讨论与勘误 置顶

发表于08-02 572次查看

欢迎大家留言,反映必胜习题库中出现的问题,或者你觉得有疑义的地方。勤思专职老师将不定期回复大家提出的疑问及更新最新勘误并且会汇总大家的问题,提供下载勘误文件。请各位同学及时关注更改信息!


  老师根据往年同学这个阶段的掌握水平,挑选当前大家最应该掌握和一些通过学员反馈的热点问题予以解答。ps,进考场的是我们自己,考试的也是我们自己,所以无论从什么层面来说,基础知识的扎实都是考试成功的必要条件,请大家还是要多多看书,提高备考的水平。


 【2018勘误汇总】

 

  学员提问不要写页码 写明学科+章节+题号。例如:教育学原理+第一章+15题。因为可能版本不一样  页码对不上。请各位同学注意。

【2017.08.07】更新

教育学原理第一章选择题8题,答案更改为“A,以杜威为代表的实用主义教育学主张教育以‘儿童为中心’,在教育教学过程中强调儿童的主动性和主体性,尊重儿童的个体差异”

中教史第三章选择题第1题,答案A和D皆为正确选项,汉武帝采纳了董仲舒罢黜百家,独尊儒术的政策,于公元前124 年,为博士置弟子,标志着太学的正式设立,同时也意味着以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式建立。

中教史第五章选择题第60题,答案选B。解析是对的。答案选错了。

中教史第五章选择题第5题和第6题的答案反了。

【2017.08.17】更新

中国教育史第八章17题答案中京师大学堂是属于百日维新时期,而不是洋务运动时期

【2017.08.22】更新

教育学原理第六章选择题12题答案选A, 解析没有问题

【2017.08.24】更新

教育学原理第十章选择题10题答案选D,D【解析】教师的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的社会资源来体现的,主要包括教师职业的政治地位、经济待遇等。其中教师的经济待遇不仅影响教师个体的生存和发展,也影响教师队伍的稳定和教师职业的专业化程度,它是教师社会地位的最直接表现。

 

【2017.08.25】更新

教育心理学第三章选择题43题答案错误。43.C【解析】我们每时每刻都在接受来自环境的各种刺激,这些刺激首先到达我们的各种感觉器官(或感受器),从而推动感受器并把它转化为神经信息,这种信息就可能进入感觉登记。这一阶段是对信息非常短暂的记忆贮存,也是对信息最初和最简单的加工,往往被称为感觉记忆或瞬时记忆。被知觉登记的信息很快就会进入短时记忆,这种信息主要是视觉的或听觉的。短时记忆的信息可以持续二三十秒钟,由于短时记忆的容量有限,一般只能贮存七个 左右的信息组块,新信息的进入就会挤走原有的信息,因此,要想使某种信息得到保持就需要采用复述策略,复述就成为促进信息保持并能顺利地进入长时记忆的重要前提条件,短时记忆是信息的第二级加工,也是信息加工的一个重要环节。经过复述的信息就能够进入第三级加工,即长时记忆。长时记忆被认为是一个永久性的信息贮存库,其信息的容量也是非常巨大的。信息进入长时记忆后,信息发生了关键性的转变,即信息经过了编码的过程。

【2017.09.04】更新

外国教育史第九章选择题11题答案选A,近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是设立帝国大学。法国中央集权式教育管理体制确立于法兰西第一帝国时期。为牢固掌握教育管理权,拿破仑授意颁布了《关于创办帝国大学及其全体成员的专门职责的法令》、《关于帝国大学组织的政令》和《关于帝国大学条例的政令》。

【2017.09.06】更新

外国教育史第十一章选择题

12.D【解析】20世纪20年代苏联进行了一系列的学制调整和教学改革试验。1921-1925年间国家学术委员会的科学教育组编制并正式公布了《国家学术委员会教学大纲》(通称综合教学大纲或单元教学大纲),它完全取消学科界限,将指定要学生学习的全部知识,按自然、劳动和社会三个方面的综合形式来排列,以劳动为中心。

13.C【解析】马卡连柯接受波尔塔瓦省教育厅的委托,为少年违法者和流浪儿创建一所工学团,名曰波尔塔瓦工学团,1925年改称高尔基工学团。1927年,乌克兰保安部在哈尔科夫郊区建立与高尔基工学团同一性质的教育机构捷尔任斯基公社,由马卡连柯兼任领导,并从高尔基工学团调来学员60人作为捷尔任期基公社新集体的基础。

【2017.09.12】更新

外国教育史第十一章选择题25题,答案A和D都对,因为集体教育又称“平行教育影响”。

 

4回复
  • 2楼 暖妤丶 09-19

    【2017.09.19】更新

    教育心理学第五章选择题第27题,题干应为“根据迁移内容的抽象水平可将迁移划分为

  • 3楼 暖妤丶 09-29

    【2017.09.29】更新

    教育研究方法第6章选择题8题,答案B和D都对,外在效度可分为总体效度和生态效度。总体效度:指实验结果从特定的研究样本推广到更大的被试群体中去的适用范围。生态效度:指实验结果从研究者创设的实验情境推广到其他教育情境中去的范围。

  • 4楼 miss圆圆 10-15

    教育学原理第九章德育选择第23题,答案是否应该选择C,求赐教

    • 暖妤丶 12-04
      “有人在朋友开车时用令人发笑的事逗他,接着可能发生什么事”其中涉及的是“有人”。而不是“如果你”。 麦克菲尔认为,学校要注重营造和谐的人际关系和社会关系,并开发了一套专门的教材——《生命线》系列教科书。该系列是套独具特色的德育教材,在英国课堂的2万多名学生中间得到现场检验,深受中学教师特别是中学生的喜爱。   《生命线》丛书是实施体谅模式的支柱,它由3部分组成:   第一部分:《设身处地》,含《敏感性》、《后果》、《观点》3个单元,其中的所有情境都是围绕人们在家庭、学校或邻里中经历的各种共同的人际问题设计的。   第二部分:《证明规则》,含《规则与个体》、《你期望什么?》、《你认为我是谁?》、《为了谁的利益·》、《我为什么该?》五个单元,情境涉及的都是比较复杂的群体利益冲突及权威问题。    第三部分:《你会怎么办?》,含《生日》、《禁闭》、《逮捕!》、《街景》、《悲剧》、《盖尔住院》6本小册子,呈现的是以历史事实或现实为基础的道德困境。 其中《后果》单元由71张“情境卡”组成。《后果》中的情境与《敏感性》中的情境不同,它不只涉及两个人,而涉及许多人。后果作业,意在纠正那种仅仅根据甲如何对待乙来思考道德的倾向,激发学生超越一对一关系的道德,采取旁观者的立场客观地进行思考,以增强学生对行为后果的想象、理解、推测的能力。情境卡中提出的基本问题是“接着可能发生什么事”
  • 5楼 暖妤丶 12-04

    【2017.12.4】更新

    外国教育史第9章第11题选A   拿破仑为了提高教育行政管理效率,建立1808年建立帝国大学,作为全国最高的教育领导机构。

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