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2018年汉硕基础班讲义勘误(2017年7月4日更新) 置顶 精华

发表于05-28 890次查看

2018年汉硕基础班讲义勘误

1、第20页,21行中。“4.轻声不标调”中“shāng qu ba(上去吧)”改成“shàng qu ba”

2、第20页,24行中。“(四)隔音符号”中“pi`ao(皮袄)”改成“pí`ao(皮袄)”

3、第20页,28行中。“(五)词的连写和大写”中“春分刚刚过去”中“过去”的拼音改成“guòqù”

4、第45页,27行中。“(四)语素与音节、汉字的关系”中第二段,“有时多个安子记录一个语素”改成“有时多个汉字记录一个语素”

5、第61页,倒数第二行中。“这种精练性是从句式上而言的”改成“这种精炼性是从句式上而言的”

6、第70页,第一节中第5行,“分次法学和句法学两个部分”改成“分词法学和句法学两个部分”

7、第89页,倒数第2行,“当地教育部分的关注”改成“当地教育部门的关注”

8、第91页,第26行,“大主语是受事,小主语是施事、大主语是施事,小主语是受事、”中的标点改成“大主语是受事,小主语是施事;大主语是施事,小主语是受事;”

9、第145页,第四节交际变体和语用对策中第8行,“但也有不数人使用布努语”改成“但也有少数人使用布努语”

10、第159页,第三章汉字的形体演变中第4行,“写字就象是画画”改成“写字就像是画画”

11、第179页,第十三章代词中第7行,“其来兼职”改成“其来兼指”

12、第185页,第十六章古书的注解中第9行,“杨土勋”改成“杨士勋”

13、第195页,第二节语言的思维功能中第5行,“技术思维是指架势车辆”改成“技术思维是指驾驶车辆”

14、第199页,倒数第2行“在什么部位收到阻碍”改成“在什么部位受到阻碍”

15、第210页,第4行,“总综合语”改成“综合语”

16、第214页,第2行“脱拉斯”改成“拖拉斯”

17、第237页,第三章历史发展中第5行中“颛项目”改成“颛顼”

18、第238页,第14行中“瓦刺”改成“瓦剌”

19、第239页,第四章姓氏与名、字、号中第6行,“古代兄长幼次序的等级”改成“古代长幼次序的等级”

20、第240页,第1行,“淳姓改成于姓等”改成“淳于性改成于姓等”

21、第241页,汉字的结构——六书中改成

一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也;
二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也;
三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;
四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;
五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也;
六曰假借,假借者,本无其字,依声讬事,令长是也。

22、第241页,汉字结构的基本精神中“人体本位主精神”改成“人体本位精神”;“原始社会无知条件”改成“原始社会物质条件”

23、第244页,第七章宗教信仰第3行中“皇天上帝缺少一个引号”“厚土缺少一个引号”

24、第244页,第13行中“佛教是有释迦牟尼”去掉“有”字

25、第245页,第6行,何处惹尘埃后面的引号错误

26、第245页,第8行,“金瓶擎签”改成“金瓶挚签”

27、第248页,第九章科举制度中第2行,“世卿时禄”改成“世卿世禄”

28、第249页,第十章典籍藏书中第5行,“《毂梁传》”改成“《榖梁传》”

29、第249页,二、史书第7行中,“《文献统考》”改成《文献通考》

30、第251页,第十一章科技成就中三、算学第5行中“《周脾算经》”改成“周髀算经”

31、第253页,第十二章传统建筑中,倒数7行“吴梦东南坼,乾坤日乐浮”改成“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”,而且这首诗是描写岳阳楼的,并不是黄鹤楼。

32、第255页,第十三章古典文学中第6行,“乐府诗双壁”改成“乐府诗双璧”;第13行“悠悠见南山”改成“悠然见南山”;第14行“欲辩已忘言”改成“欲辨已忘言”;第27行中《寄扬州韩绰判官》这首诗是杜牧写的。

32、第256页,第11行,“局庙堂之高”改成“居庙堂之高”;第30行中“江仙·滚滚长江东逝水”改成“临江仙·滚滚长江东逝水”

33、第257页,第14行,“《紫叉记》”改成“紫钗记”

34、第258页,第十四章各类艺术第5行,《颜勒礼碑》改成“颜勤礼碑”;三、戏曲中第5行 “苟慧生”改成“荀慧生”;三、戏曲中第9行中“关汉卿”改成“汤显祖”

35、第288页,第十二章现当代文化中二、文学中第5行中“《到到大马士格去》”改成“《到大马士革去》”;第19行中“端川康成”改成“川端康成”

36、第304页,第三节对外汉语教学的教育学基础中第5行中“第二语言教学所教的是一种新的带包”改成“第二语言教学所教的是一种新的代码”

37、第348页,倒数第16行中“主义方式方法”改成“注意方式方法”

38、第351页,第10行中“可由可无”改成“可有可无”

39、第359页,第7行中“有没偏题怪题”改成“有没有偏题怪题”

40、第359也,第24行中“测试的稳定性也成再测信度”改成“测试的稳定性也称再测信度”

41、第368页,第13行“Educatio“改成”“Education”

42、第370页,第4行,“经确定”改成“精确性”

43、第370页,倒数14行,中“文化时”改成“文化是”。倒数第16行“文化时”改成“文化是”

44、第156页,《汉字的构造》中,形声字的说明中,第7行,外形内声中的“衰”改成“衷”,“衰”是会意字。

 

 

3回复
  • 2楼 qinsi18837 05-30

    我要反应错题:P77   16.两个疑问代词  你指哪一个

    19.“连”怎么是比况助词

    20.的,地,得是结构助词  所不是啊 

    28.“五斤重”如果看整体的话,不是状中短语吗

    41.主语是“这孩子毛笔字”,那么这个短语应该就是形容词短语才对啊

    53.这个应该是正反问吧  不是无疑而问啊

  • 3楼 苏婷9ha 06-05

    请问讲义293页,“本族语就是本民族的语言,可能是外语……”这一路话里的“可能是外语”是不是有误?谢谢!

    • 粉色小象 07-04
      这个是没有问题的,这里面“外语”的意思是其他国家的语言。这个在《对外汉语教育学引论》第2页中有原文,可以查看一下。
  • 4楼 qinsi20293 06-15

    245页,第8行,金瓶掣签是对的呀。书上就是这么写的

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